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首先，多動癥有兩大類癥狀，一類就是注意缺陷，一類就是多動和沖動行為。一般要判斷孩子是否有多動癥，需要和老師進行接觸，看看老師對孩子的評價。孩子在上課的時候注意集中的情況。需要看看家長在孩子觀察孩子完成作業(yè)的情況，對于作業(yè)是拖拉還是很快的能夠完成作業(yè)，正確率如何，從而判斷孩子的注意力是否能夠集中。然后就是好動和行為沖突的問題，多動癥孩子因為好動，所以在上課的時候很容易小動作，和同學(xué)講話、插嘴，甚至有的孩子坐不住，跑到桌子底下，甚至出教室等等多動的癥狀，而導(dǎo)致就是受到老師的批評，反復(fù)進行提醒而無法改正。同時有些性孩子存在沖動的行為，就是因為老師的批評或者是跟同學(xué)出現(xiàn)糾紛的時候，很容易跟老師發(fā)生口角，甚至于和同學(xué)之間也容易起些沖突。這就是孩子如果有多動癥可能會出現(xiàn)的癥狀。