智力低的孩子長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣
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病情描述：
智力低的孩子長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣
張玉玲主任醫(yī)師哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院
擅長(zhǎng): 兒科領(lǐng)域危重的搶救和疑難病診治，尤其是兒童呼吸、免疫、神經(jīng)等系統(tǒng)疾病的診治及危重病的搶救和治療，如心肌炎、癲癇、咳嗽、哮喘、喉炎、腦膜炎、呼吸道感染等。
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向TA提問(wèn)有用 (63)
智力低下的孩子長(zhǎng)大了之后也會(huì)存在有智力低下的癥狀，常見(jiàn)情況如下：
1、社交能力差：語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、社會(huì)交往能力比較差，詞匯量小，說(shuō)話的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；
2、思維能力及注意力弱：思考的范圍狹窄，缺乏想象力和概括力，對(duì)于生活中很多事物都無(wú)法理解，而且注意力嚴(yán)重缺陷，注意的廣度和深度都非常狹窄，即使在與人交談的時(shí)候，眼神也會(huì)不由自主的飄到其他的地方；
3、記憶力差：經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次反復(fù)學(xué)習(xí)才能勉強(qiáng)學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，而且需要不斷復(fù)習(xí)，否則會(huì)在短時(shí)間內(nèi)忘了一干二凈?；緵](méi)有對(duì)數(shù)
1、社交能力差：語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、社會(huì)交往能力比較差，詞匯量小，說(shuō)話的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；
2、思維能力及注意力弱：思考的范圍狹窄，缺乏想象力和概括力，對(duì)于生活中很多事物都無(wú)法理解，而且注意力嚴(yán)重缺陷，注意的廣度和深度都非常狹窄，即使在與人交談的時(shí)候，眼神也會(huì)不由自主的飄到其他的地方；
3、記憶力差：經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次反復(fù)學(xué)習(xí)才能勉強(qiáng)學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，而且需要不斷復(fù)習(xí)，否則會(huì)在短時(shí)間內(nèi)忘了一干二凈?；緵](méi)有對(duì)數(shù)