學(xué)習(xí)障礙(別名：學(xué)習(xí)困難;學(xué)習(xí)無(wú)能;學(xué)習(xí)技能發(fā)展障礙;學(xué)習(xí)困難癥;學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙)
- 醫(yī)生姓名/職稱
- 醫(yī)院/科室
- 地區(qū)
- 擅長(zhǎng)描述
- 出診時(shí)間
- 荊州
- 兒童矮小癥、兒童孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難及語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩等兒童發(fā)育行為疾病的診治，兒童營(yíng)養(yǎng)及兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病的診治。
- 成都
- 抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥、精神發(fā)育遲滯、睡眠障礙、應(yīng)激障礙、適應(yīng)障礙、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等各類(lèi)精神心理疾病診斷與治療。兒童青少年學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、親子關(guān)系、家庭心理問(wèn)題、人際關(guān)系等心理問(wèn)題。
- 南川
- 精神分裂癥、雙相情感障礙、品行障礙、多動(dòng)障礙、失眠障礙、學(xué)習(xí)障礙、焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥等疾病的診斷和治療。
- 海口
- 中樞性性早熟、外周性性早熟、智力障礙、學(xué)習(xí)障礙、性發(fā)育遲緩、睪丸發(fā)育不全、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、小兒缺鐵性貧血等兒童生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題的處理和兒童保健。
- 海淀
- 1、 情緒問(wèn)題：主要針對(duì)養(yǎng)育創(chuàng)傷、抑郁、焦慮、易怒、攻擊性強(qiáng)、入學(xué)適應(yīng)困難、人際關(guān)系不良、品行障礙、考試緊張、注意力缺陷等；2、 特別擅長(zhǎng)和幼兒及小學(xué)生開(kāi)展工作；對(duì)于分離焦慮、抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥、自閉癥等特殊兒童配合家庭教育指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富；3、 家庭教育：擅長(zhǎng)理清家庭動(dòng)力，指導(dǎo)父母正確發(fā)揮其效能，助力于營(yíng)造健康的親子關(guān)系及家庭氛圍，協(xié)助父母養(yǎng)育出心靈健康的孩子。4、 成人領(lǐng)域：童年創(chuàng)傷療愈、自我認(rèn)知與探索，主要通過(guò)沙盤(pán)、繪畫(huà)和夢(mèng)的工作，尤其擅長(zhǎng)夢(mèng)工作，有 10 余年的夢(mèng)工作經(jīng)驗(yàn)。
- 密云
- 青少年學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)、網(wǎng)癮、多動(dòng)癥、拒絕上學(xué)、人際關(guān)系障礙、戀愛(ài)情感困擾、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、焦慮癥、睡眠障礙、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、社交恐懼癥。
- 廣州
兒童發(fā)育性精神障礙、情緒障礙、注意力缺陷多動(dòng)障礙等兒童心理疾病的診斷，通過(guò)使用行為治療、生物反饋、放松訓(xùn)練、游戲治療、家長(zhǎng)調(diào)適等心理學(xué)模式，必要時(shí)配合藥物治療。改善兒童社交技巧、學(xué)習(xí)能力、學(xué)校表現(xiàn)，從而提升自尊，增強(qiáng)自我保護(hù)。提供一對(duì)一治療或團(tuán)體心理治療模式。
- 杭州
焦慮障礙（器質(zhì)性焦慮障礙）、睡眠障礙、抑郁障礙（老年期抑郁障礙）、雙相情感障礙的診治，青少年的情緒問(wèn)題、人際交往問(wèn)題，以及伴侶、父母、親子之間的親密關(guān)系咨詢。
- 溫州
學(xué)習(xí)工作壓力問(wèn)題、父母養(yǎng)育方式問(wèn)題、青少年成長(zhǎng)問(wèn)題、婚姻家庭問(wèn)題；抑郁癥；焦慮癥；強(qiáng)迫癥等。
