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每個孩子的語言發(fā)育有些個體差異，有的早有的晚。但如果孩子到了3歲，還不會說話或沒有任何交流性的語言，家長就要考慮是不是發(fā)育遲緩。小兒發(fā)育遲緩主要有三方面的表現(xiàn)：一、語言發(fā)育遲緩，過了學(xué)會說話的年齡不會說話，開始說話后比正常兒童發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯，語言技巧較低，語言應(yīng)用詞匯和語法均應(yīng)用低于同齡兒童，伴有經(jīng)常張口、伸舌、流涎、磨牙、雙眼無神，經(jīng)常出現(xiàn)無意識的表情和動作。二、體格發(fā)育遲緩，與同齡兒童相比，身高、頭圍、體重均低，不符合正常兒童的發(fā)育指標，應(yīng)該及時向?qū)I(yè)醫(yī)生做詳細咨詢，以明確診斷。三、智力發(fā)育遲緩，入學(xué)以后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，領(lǐng)悟力低，分析能力欠缺，思維較簡單，經(jīng)過努力勉強可以達到小學(xué)畢業(yè)。有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)事業(yè)能力，常表現(xiàn)為溫順，缺乏主見，對環(huán)境變化缺乏應(yīng)付能力。